（2）认识平年和闰年

课题 认识平年和闰年 课型 新授课 设计说明 　　例2分别给出了2011年和2012年的二月份月历，让学生通过观察，发现二月份的天数并不一样多，然后说明：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。然后让学生探讨平年、闰年全年有多少天。

　　"做一做"给出了1997~2008年各年的二月份月历，让学生通过观察发现其中的规律，让学生了解平年和闰年的判定方法。 学习目标 1.使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。

2.能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识。 学习重点 发现并掌握平年、闰年的判断方法。 学习难点 掌握平年、闰年的判断方法。 学前准备 PPT课件、年历卡。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习旧知，导入新课。（4分钟） 　　1.上节课，我们学习了有关年、月、日的哪些知识？

　　2.回忆上节课内容：2011年二月份和2012年二月份天数相同吗？为什么不同？揭题：今天，我们继续学习年、月、日。

　　1.回顾上节课学习的有关年、月、日的知识。

　　2.回顾上节课学习内容，回答老师问题，明确本节课学习内容。 　　1.选择题。

　　（1）下面月份是31天的是（ ）

A.1月、3月 B.4月、5月

C.9月、10月

　　（2）小华的生日是第二季度的最后一个月，日子数比月份多7，小华的生日是（ ）

A.4月13日 B.4月11日

C.6月13日

　　（3）既是一个季度的第一天，又是下半年的第一天，还是一个月的第一天的是（ ）

A.8月1日 B.7月1日

C.6月1日

　　（4）一个月最多有（ ）个星期日。

　　A.3 B.4 C.5

　　答案：(1)A (2)C(3)B(4)C

　　2.填空题。

　　（1）每四年中有（ ）个闰年和（ ）个平年。

　　（2）平年一年有（）天，闰年一年有（）天。平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天。

　　（3）玲玲满20岁时，才过第五个生日，她是（）月（）日出生的。

　　（4）2008年北京奥运会这一年是（）年，二月份有（）天，这一年共有（）天。

　　（5）闰年全年有（）天，是（）个星期零（）天。

　　答案：(1)13(2)365 366 28 29 (3)2 29（4）闰29 366（5）366 522

　　3.判断题。对的打"√"；错的打""。

　　(1)2000年是闰年。（）

　　(2）2016闰年的一、二、三月份共90天。（）

　　(3)2011年有365天。（）

　　(4)李华是1996年2月29日出生的，她到2011年过了4个生日。（）

　　答案：（1）√（2）（3）√（4）