2. 金色的草地（第二课时）

康培林

教学过程：

一．引入课题，目标导学（2分钟左右）

1.直接引入，揭示课题

上节课我们学习了第二课《金色的草地》，今天我们继续学习这节课。板书课题，生齐读。

2、揭示目标

（1）体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣。

　　（2）弄清草地变色的原因。

二、自组学习，合作探究（30分钟左右）

自主探究一：小组内用自己喜欢的方式读课文1、2自然段。

（13分钟左右）

独学

1、读一读：轻声读第1、2自然段，边读边想，草地为什么是金色的？

2、说一说：说说此时兄弟俩的心情怎样？想象一下，当时草地上空会出现怎样的情景？

3、画一画：描写兄弟俩在草地上玩耍的句子。

4、写一写：用"有的像......有的像......还有的像......"联系说话。

　互学 议一议：小组成员交流自学成果。

群学：有感情地读课文体会草地给兄弟俩带来的乐趣。