43 小 海 马

　　教学目标：

　　1、认识生字8个，学习部首"扌"，会描摹"身"。

　　2、正确朗读课文，能够读出两句疑问句的语气。

3、围绕课后的两个问题读懂课文内容，能在老师的引导下有感情地朗读有关语句。

　　4、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。

　　5、初步了解海马奇特的外形和育儿方式，感受文中浓浓的亲情。

　　教学重、难点：

1、 读准"成、身"等生字的音。会在田字格里正确书写"身"。

2、 读出疑问句的语气，展开想象，练习说话。

　　教学准备：多媒体课件

一、 谈话引入课题。

1、小朋友，海洋，是个神奇而美丽的世界，那儿生活着许多稀奇的海洋生物，（逐一出示海底生物）

今天，让我们就来认识可爱的小海马（媒体出示海马图） 拿起手跟着老师一起写课题。

2、 谁来读课题？（指名读）

二、初读课文，整体感知

1、昨天预习过课文了吧，现在轻轻地把书打开，翻到160页。

出示自学建议：

（1）把课文读正确：不加字，不漏字，读准字音。

（2）边读边想：你知道海马生下来的时候长什么样吗？长大以后呢？

2、生自由读课文，师巡视

3、大家读得非常认真，课文读完了，那你们知道一共有--（2小节）

（1）那就请两个小朋友每人读一节，其他小朋友一定要认真听，他们有没有读正确？