人教版初中历史 七年级上册

第二单元 国家的产生和社会的变革（4-9课）

　　[知识与能力]

　　要求学生对教材中出现的时间、地点、人物、历史事件作识记要求，其他方面不做要求。

　　 [过程与方法]

　　1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；

　　2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；

　　 3、口头表达能力的锻炼。

　　 [情感态度与价值观]

　　 1、我国的夏、商、西周主要制度、兴衰过程。

　　 2、历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系

　　 [重点]我国的原始人类

　　 [难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。

　　 [课时]6课时

　　 [课型]新授课、活动课、讲评课

　　 [方式与方法]综合启发式教学

[教具] 课本教材、地图册、相关多媒体图文资料、考古发现图