人教版二年级上册数学第六单元《表内乘法（二）》教学设计

单元教材分析

　　本单元学习7~9的乘法口诀，完成乘法口诀表，进一步学会用乘法解决简单的实际问题。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用。本单元教学的重点是理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源，并熟练掌握口诀。在解决问题时，学会解析数量之间的关系。

单元学清分析

　　学生已经学习了2~6的乘法口诀，掌握了编口诀的方法，能找出口诀之间的规律，理解口诀表示的意义。本单元在此基础之上引导学生利用在具体的情境中进一步体会乘法的意义，并自编口诀。教学时，要引导学生充分利用已有的思考方法和学习经验来学习新知，尽量增加学生学习的独立性，扩大学生思维的空间，在互相交流各自想法的基础上，自主归纳和总结自己喜欢的方法来学习口诀、记忆口诀。在解决问题时，要引导学生结合生活经验理解来问题的含义，并利用学具进行操作，为有条理的思考提供感性材料的支持。

单元目标导向

知识技能目标：

1、 经历编制7~9的乘法口诀的过程，明白7~9的乘法口诀的来源。

2、 理解每一句乘法口诀的意义，熟练掌握乘法口诀，能用乘法口诀进行计算。

数学思考目标：

　　通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

问题解决目标：

　　会用乘法解决简单的实际问题，培养解决问题的思维的多样性。

情感态度目标：

　　通过学习，感受数学与生活的联系，培养良好的学习习惯和思维的敏捷性。

单元课时划分

　7的乘法口诀·································2课时

　8的乘法口诀·································3课时

　9的乘法口诀·································3课时

整理和复习··································1课时