光山县第五完全小学电子备课教案模板
第 11课时（总第 21 课时）4月 2日 星期一 第 3节 主备教师：邹美 主讲：罗艳 课 题 小数的读法和写法 课型：新授 三
维
目
标 1、认识小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10，理解小数数位顺序表，能正确地读写小数。
2、通过观察、比较，掌握新知，培养归纳概括的能力。
3.在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。
重点
难点 重点：理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。
难点：理解数位顺序表，能熟练、正确地读写小数。
教学准备 课件 指 导 学 习 过 程 复 备 (一) 导
小数在我们的生活中有着非常重要的意义，我们必须见数会读，听数会写，今天我们一起学习小数的读法和写法。 板书课题：小数的读法和写法。
(二)学
1、教学小数的数位顺序表。
(1)课件出示教材第34页例2情境图。
介绍长颈鹿：长颈鹿仅颈长就达2米，它高头大眼，素有天生的"望塔"之称，因而是最善于侦察敌情的动物。你看，儿子为了取得侦察员的资格，又跟父亲比起了高矮呢!
观察图中的数字，这是两个什么数?与以前学过的整数有什么不同?
回忆一下，怎样读整数?整数的数位顺序是什么?计数单位分别是什么?
根据学生的回答，板书小数数位顺序表的整数部分的数位和计数单位。
(2)你认为小数部分应该在整数部分的哪边?中间怎样区分呢?
师生交流后明确：小数点后的第一位，叫十分位，十分位的计数单位就是十分之一，这个位上的数字是几，就表示几个十分之一。
(3)你能推测出小数部分的第二位是什么吗?为什么?你能依次说出小数部分后面几位的数位以及相应的计数单位吗?
学生交流后明确：小数和整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，他们所占的位置叫小数的数位，从小数点右边起分别是十分位、百分位、千分位等。一个数所在的数位不同，表示的含义不同。
(4)师生共同整理数位顺序表。
整理后板书出示。小数部分每相邻两个计数单位间的进率是多少?
观察这个数位表，你还有什么不明白的地方吗?
组织学生交流汇报。
(5)即时练习。
指导学生完成教材34页"做一做"。
2、教学小数的读法。
(1)出示教材第35页例3主题图：世界上最大的古钱币高0.58m，厚3.5cm，重41. 47kg。
提出问题。你能读出古钱币的有关数据吗?
学生独立试读。教师提示：读小数时，小数部分要依次读出每个数字。
(2)小组交流：怎样读小数?
师生交流后小结：整数部分按整数的读法来读，如果整数部分是"0"，那么整数部分读作"零"。小数点读作"点"。小数部分依次读出每位上的数字。小数部分有几个"O"就读出几个"零"。
3、教学小数的写法。
(1) 教师口述教材第35页例4，让学生记录，写小数。
(2) 一点四 写作：1.4 五点八 写作：
(3) 零点零九 写作：0. 09 零点八八 写作：
(4) 同桌互相说一说怎样写小数。
(5) 交流后小结：整数部分按照整数写法来写，如果是"零"写作"O"。小数点写在个位右下角，要写成小圆点"."，不要写成顿号。小数部分按照读法顺序写出每一个数位上的数字，不能遗漏。
(三)练
1、读出下面的小数。
(1)南京长江大桥全长6.772千米。
(2)土星绕太阳一周需要29. 48年。
(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。
2、写出下面横线上的数。
(1)我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米。
(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
(3)据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度。
3、写出下面各数中的"5"表示的意思。
15.6 0.05 350.5 0.375
(四)评价反馈
通过今天这节课的学习，你有哪些收获? 让学生互相补充，充分发表自己的想法。
师生交流后小结：知道了小数部分的数位顺序表，学会了小数的正确读法和写法。
在教小数的读法和写法时，没有直接告诉学生方法，而是要学生先独立尝试，然后小组合作，互相学习，互相指正。当学生在自己经历了思考的过程产生困惑的时候，就能把被动学习变为主动学习，让学生在"做"数学的过程中体验到成功。
教学中，让学生分了两次去读小数的读法和写法的方法，让学生去体验比较这两次不同的读法的好处，让学生真正领会书上的每句话是什么意思。