《第三节　河流地貌的发育》教学设计

　　【学习目标】

　　1．知识与技能

　　（1）了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。

　　（2）了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。

　　2．过程与方法

　　（1）根据资料，能够分析不同河段河流侵蚀作用的差异。

　　（2）阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。

　　【教学重点】

　　1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。

　　2．流水堆积地貌的形成。

　　【教学难点】

　　1．流水侵蚀地貌的形成原理。

　　2． 河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析及其对人类活动的影响。

　　3．洪（冲）积扇与三角洲的形成过程和区别。

　　教学方法 讲授法、读图分析法

　　教学课时 1课时

　　教学过程：

　　导入设计

　　风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。

　　比如，殷商时代的居住风水──"攻位于汭"(汭：河水内湾环抱处，为凸岸)就蕴含着丰富的科学道理，也体现了道法自然的哲学思想。