口语交际· 习作二 （第 一 课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

在这次"祖国在我心中"的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次"祖国在我心中"的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。

2.揭示目标

（1）.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

（2）.能大胆地在众人面前展示自己的才能。

（3）.学生能在写作中围绕"祖国在我心中"这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一： 口语交际 （ 分钟左右）

独学：读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）

互学：分小组讨论汇报形式

建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。

2.根据汇报形式，组内排练。

若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。

群学：汇报会开始，同学评价

1.宣布汇报会开始

2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。

（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）

3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。

总结

同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；

富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。