《自己的花是让别人看的》第二课时教学设计

　　执教：陈德芬

教学目标:

　　1. 有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段，积累课文中的优美语言。

　　2．结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。

　　3．抓住主要内容，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。

教学重点、难点：

　　体会"人人为我，我为人人"的境界，并从中受到教育。

课前准备：

　　 课件

教学过程：

　　一、复习导入

　　1. 复习交流：通过上节课的学习，你知道课文《自己的话是给别人看的》这篇课文主要讲了什么呢？

　　2. 师：你能用书中的一句话概括出德国给在此留学十年的作者季羡林先生留下了什么深刻的印象吗？（生汇报，师多媒体出示句子：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）

　　3. 生齐读，师板书：奇丽！奇特！

　　二、品读解疑，精读课文。

　　（一）学习要求

　　1．提出要求：

　　（1）默读课文2、3自然段，边读边思考，你从课文的哪些语句中体会到景色的奇丽，又是从哪些语句中体会到民族的奇特？并进行勾画、批注。

　　（2）和同桌交流交流自己的感受。

　　2．学生默读课文，教师巡视。

　　（二）感受景色的奇丽

　　1．师：我们首先一起来交流，你们从哪些语句中感受到"景色的奇丽？"请一个同学说，其他同学认真听，可以补充、可以发表自己不同的见解。

　　2．生汇报，师相机点拨：

　　预设情景：

　　（幻灯片出示句子）：

　　 "走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。"

　　1）请你找出最能概括景色奇丽的词语。

　　2）"花的海洋"有什么特点？

　　3）学生交流：作者是怎样具体写"多、美"景色特点？找出最能体现花多的词语。

4）指导读。