课题 第2单元 生产生活中的含氮化合物--氮肥的生产和使用 三

维

目

标 知识

技能 1.掌握氨及铵盐的性质和用途，了解液氨和氨水的区别；

2.知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义； 过程

方法 1、运用对比的方法，归纳与总结氨气和铵盐的有关性质，从而培养学生的学习能力。

2、通过对实验的观察和分析，培养学生的观察能力、思维能力以及运用化学实验发现新知识的能力。 情感态度 1、知道氮肥的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响；培养学生用科学的态度看待化学的功与过；在实验探究活动中，享受发现的快乐。

2、通过对液氨泄漏事件处理的探讨，培养学生的环保意识和关注社会的责任感。 教学重点 氨和铵盐的化学性质。 教学难点 "喷泉"实验的原理，氨水的弱碱性。 教学方法 学习观察法、探究法、类比法等科学方法。 教学媒体 氨气，玻璃棒，浓盐酸，圆底烧瓶，铁架台，导管，氯化氨固体，氢氧化钙，试管，棉花团，碱石灰等。 师 生 双 边 活 动 细 目 教学环节 教学活动 引入 【引入】我们知道"氮是生命元素"。氮是蛋白质的重要成分，动、植物生长都需要吸收含氮的养料。但一般植物不能直接摄取空气中的游离态氮，只能吸收两种形式的化合态氮，一种是氨和铵盐，另一种是硝酸盐，这节课我们就来认识这方面的知识。 【板书】一、工业合成氨

二、氨 【展示】一瓶收集好的NH3 NH3的

物理性质 【板书】

1．NH3的物理性质 喷泉实验的演示 【演示实验】