5 万年牢

教学目标： 知识与技能：

1.认识本课8个生字。

2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

过程与方法：

1、引导学生自读自悟，通过人物的言行体会人物的内心活动，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。

2、学习文中的表现手法，抒发自己的情感。

情感、态度与价值观：

.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学重点： 通过个性化的朗读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学难点： 通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学课时：2课时

第一课时

教学目标： 1.认识本课8个生字。

　　　　　　2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学重点： 1.认识本课8个生字。

　　　　　　2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学难点： 1.认识本课8个生字。

　　　　　　2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学过程： 一、揭示课题：〈〈万年牢〉〉

　　看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）

二、初读课文，感知内容

1 读通课文，读准字音。

2 检查字词：多音字：把（ba） 闷（men） 削（xiao）

词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误（能认读，并结合句子理解词义）

3 课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。

三 细读课文，感悟理解

1 第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。

出示句子：我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

(1） 为什么叫万年牢？ (2） 这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？

（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作过程中 对每一个环节一丝不苟。）

　（3） 小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。

四、指导写字1、教师示范。　2、学生写字

五、作业朗读课文，练习感情朗读一至二自然段。

作业设计： 1家庭作业：

预习课文：读课文，圈生字，标自然段。查字典，理解词语。了解课文主要内容。

2课堂作业：(1) 写小字。(2）完成《课堂作业》2---3题

学生活动：1、理解题意。2、读通课文，学会生字。3、体会父亲情感。

4、书写生字。5、读文练习。

课后小记：