Period 4: Grammar

学习目标：

1. 掌握单元语法：v-ing的用法及区别

2. 利用例句归纳出语法规则

3. 热爱老师，从老师身上体会到学习的乐趣

学习重点：掌握单元语法：v-ing的用法及区别

学习难点：利用例句归纳出语法规则

课前预习

使用说明与学法指导：

1. 利用例句归纳出语法规则

2. 15分钟之内完成

教材助读：

高中阶段能接-ing分词作宾语的常见动词：mind（介意）, suggest（建议）, enjoy（欣赏）, admit（承认）, appreciate（感激，欣赏）, avoid（避免）, delay（推迟）, dislike（不喜欢，厌恶）, escape（逃脱）, finish（完成）, forgive（宽恕）, imagine（想象）, keep（保持）, miss（错过）, practise（训练）, resist（抵抗，抵制）, risk（冒险）, deny（拒绝，否认）, consider（考虑）等

预习自测：

完成句子

(1)I remember (见过) her once somewhere.

(2)She didn't feel like (工作)，so she suggested (度过这一天) in the garden.

(3)The man denied (偷了任何东西) in the supermarket when he was questioned by the police.

(4)I considered (换工作)，but in the end I decided not to.

(5)Susan tried (一个人生活)，but she didn't like it and moved back home.

我的疑问：

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课内探究

质疑探究：

后面常接动词的­ing形式作宾语的动词

1．英语中许多动词后面常接动词的­ing形式作宾语。这类动词常见的有：avoid，admit，consider，dislike，enjoy，finish，keep，imagine，practise，appreciate，escape，mind，miss，delay，deny等。

You should avoid making the same mistake next time.下次你应避免犯同样的错误。

He is considering going abroad.他在考虑出国。

Why have they delayed opening the new school?