第1课 欧洲的君主专制

【教学目标】

1、识记本节基础知识：教会与国王权利的分配；新君主国家产生的标志与影响；路易十四与沙皇加强王权的措施等

2、理解教权与王权之间的斗争对欧洲历史的影响，正确认识君主专制在历史上的作用。

3、培养学生理解能力，阅读史料，分析知识的能力。培养学生爱国情操，对世界政治文化的欣赏能力。

【重点难点】

重点：教权与王权的权利分配过程以及影响。

难点：君主专制在欧洲历史上的作用。

【教学过程 】

【导入新课】

1、介绍欧洲中世纪的含义： 公元476年（西罗马帝国灭亡）--1500年左右（地理大发现），即古代希腊罗马文明消亡之后到近代资本主义社会出现之前的'黑暗时代'，主要适用于欧洲。中国历史学家将其称之为西欧封建社会时期。这一时期历史发展的主线是西欧封建制度的形成，发展及解体。

2、欧洲中世纪的三个阶段：

5- 11世纪是西欧封建制度的形成时期；

11-15世纪是封建制度确立和发展时期；

15-18世纪是封建制度的鼎盛和衰落,并向资本主义制度过渡时期。

3、跟中国惟我独尊的封建帝王相比，欧洲的封建君主似乎曾经"逊色"得多，权力受到诸多限制。那么究竟是哪些因素限制了王权？欧洲君主们又是如何克服这些困难、加强王权的呢？我们应该怎样评价路易十四、彼得一世等传奇性的专制君主的千秋功过呢？

【讲授】一、中世纪的封建制度

欧洲进入封建社会的标志性事件是西罗马帝国的灭亡，欧洲封建社会的总特征是经济、政治权力分散。

思考归纳："卡诺莎事件"说明了什么？中世纪的欧洲，封建君主的权力受到哪