即景抒情诗四首 教案

教学目标：

知识与技能：了解什么叫做即景抒情诗以及即景抒情诗所包含的内容；了解作者陈子昂、张九龄。

过程与方法：赏析名句"海上生明月，天涯共此时"；总结古人表达思念之情的方式。

情感态度与价值观：感受陈子昂怀才不遇的孤独感。

教学重点：了解什么叫做即景抒情诗以及即景抒情诗所包含的内容；总结古人表达思念之情的方式。

教学难点：赏析名句"海上生明月，天涯共此时"。

教学方法：朗读、鉴赏、背诵、讨论。

教具：多媒体课件。

教学课型：扩展阅读。

课时安排：2课时。

教学过程：

题李凝幽居

1．作者简介：贾岛，字浪仙，一作阆仙，范阳(今北京)人。其家境贫寒，多次应举不中，一度出家为僧。后受韩愈影响还俗。曾任遂州长江(今四川蓬溪)主簿，普州(今四川安岳)司仓参军等职。

2．基本解读： 这首诗通过写友人李凝居所的清幽环境，表达了诗人归隐的愿望。（主旨）

首联"闲居少邻并，草径人荒园"写友人李凝幽居的环境。诗人沿着一条杂草丛生的小径走去，寻访友人幽居之处；小径通向荒芜的小园，周围很少有人居住。暗示了李凝的隐士身份。

颔联"鸟宿池边树，僧敲月下门"写幽居的静寂。友人幽居之处旁有一池塘，池塘边有树，诗人来到门外，轻叩门扉。月夜之下一片宁静，敲门声惊动了树上的鸟儿，它们发出了声响，或飞出盘旋一阵又回到巢中。

颈联"过桥分野色，移石动云根"写回归路上所见。诗人走过一座小桥，视野开阔起来，依稀分辨得出原野上斑斓的色彩；夜风轻拂，云脚飘移，让人觉得仿佛山石在移动。诗人反说此景，别具特色，因为"石"并未动，是"云"在动。一说古人认为云"触石而生"，故称石为"云根"，所以在这里，"移石"和"动云根"是同一意思。这样更显出了环境的幽深而迷人。

尾联"暂去还来此，幽期不负言"点明诗的主旨：我暂且离去了，但不久会再来，不负共同归隐的诺言。前三联是写景叙事，作为铺垫，最后方托出此一主旨，即对隐逸生活的向往。

3．鉴赏要点

此诗紧扣"幽"字，首联写李凝所居之地的幽僻，颔联写所居之地的幽寂，颈联写所居