学科： 二 年级 班级 主备课人：

课题 分苹果 课 时 1课时 教 学 设 计 二次备课意见 教学

内容 除法竖式 教学

目标 　1. 在分苹果的过程中体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。。2.在分苹果的活动中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。3.培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。 教 学

重难点 理解竖式的意义和格式。 教学

方法 动手实践、合作交流

教学

用具 小棒 教

学

流

程 　　(一)创设情境，激趣导入

　　师：妈妈昨天买了20个苹果，要把这些苹果放在一些盘子里面，你愿意帮妈妈分一分吗?

　　(揭示课题："分苹果"并板书)

　　师：如果把这些苹果每盘放5个，你准备几个盘子?把你的想法和同桌说一说。

　 (二)小组合作，自主探究

　　1. 活动一：每盘放5个苹果，20个可以放几盘

　　(1)解决问题，抽象出除法竖式的计算过程

　①学生独立思考

　　②小组内交流

　　③集中交流(说出结果并说一说自己的思考过程。)

　　方1：通过乘法口诀"四五二十"得出结论，可以放4盘。

　　方2：5+5+5+5＝20，可以放4盘。

　　方3：20-5-5-5-5＝0，可以放4盘。

　 方4：20÷5＝4，可以放4盘。