人教版二年级语文下

语文园地六（第一课时）

　　学习目标

　　①乐于探究，能发现词语的结构特点。

　　②能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

　　③通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题解决问题的能力。

　　④能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录"六一"活动的内容。

　　课前准备

　　①课堂小练习。

　　②生字认读卡片。

　　③"辩论会"的活动主题牌。

　　教学设计

　　我的发现

　　引导学生发现六组词语的共同构词特点：重叠形式相同；都是由两个意思相反的词构成的。

　　①请学生自由读词语，说说这些词语有哪些相同之处，再读读这些词语，注意把握这灯词语的朗读节奏。

　　②照样子说词语。

　　大大小小--（大小） 多多少少--（ ）

　　深深浅浅--（ ） 高高低低--（ ）

　　长长短短--（ ） 粗粗细细--（ ）

　　日积月累

　　①读读认认。

　　a.自由练读四组同偏旁的字，说说每一组中的字有哪些相同之处。

　　b.读读生字组成的词语，想想这些字词的意思。

　　c.通过组词的形式，认读记忆八个生字。

　　d.采取多种形式巩固识记。

　　②我会填。

　　a.看题目，说说这道题要我们干什么。

　　b.仔细读读每一组字，说说你有什么发现。

　　c.独立完成练习。

　　d.四人小组交流互改，有不能确定正误的，提出来请老师或同学帮助。

　　③我会读。

a.自由练读。