单元（章节）课题 第四节 植物生命活动的调节 本节课题 第3课时 其他植物激素 课标要求 生长素类似物的作用（掌握）[] 三维目标 1.说出其他植物激素的种类、合成部位和作用。

2.举例说明植物激素间的相互作用。

3.列举植物生长调节剂的应用。 学情分析 学生已经学习了植物生长素为其他植物激素的学习打下基础 教学重难点 重点: 1.植物体内的五种激素。

2.植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。

3.植物生长调节剂在生产上的应用。

难点:植物生长调节剂的应用。 提炼的课题 　　植物生长素调节剂 教学手段运用

教学资源选择 　　PPT、练习册、学案 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师教与学生学 设计意图 导入新课 学生观察图片，思考产生这种现象的原因 1.展示木瓜、苹果等催熟柿子的图片。

2.引导学生思考这奇妙的表面现象背后的原因？（看似不相关的事物内在联系却又那么紧密，也许这就是人不可貌相，海水不可斗量吧!） 创设情境引起学生思考 自主

预习

学生阅读教材，并结合教材内容思考老师提出的问题

展示思考题：

1．使水稻出现植株疯长、结实率低等恶苗病症状的是赤霉菌还是赤霉素？为什么？

2．叶片衰老的外观表现是叶绿素破坏，叶片变黄。哪种植物激素具有延缓叶片衰老的作用?

3．生长素和乙烯对果实的调节作用相同吗？

4．植物的生命活动只受植物激素的调节吗？

5．生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？ 交流

讨论 1.植物生长调节剂有何优点？

2．你能说出植物激素或生长调节剂在生产中的应用或危害吗？

3．生长调节剂在施用时需考虑哪些问题？ 学生分组讨论