授导型教案及其课堂讲稿

课题：Unit1 Can I have some sweets?

学校

年级：四年级

姓名：

　　　　　Unit 1 Can I have some sweets?

教学内容：

　　本课选自三年级起点第三册第九模块"Happy Birthday"第一单元"Can I have some sweets?"，属于对话应用教学。它是在接触了第五模块"Fodds"和第六模块"Can you run fast?"的基础上进行的教学，也为以后学习第十模块"There is one birthday in May"打下基础。

Analysis of this lesson：教材分析学情分析。

课的教学对象是四年级学生，根据他们独特的年龄特点和心理特点，创造良好的语言环境，开展丰富多彩的课堂教学活动，给学生提供大胆实践、积极参与的机会，培养其语言运用能力和交际能力。

教学方法：创设轻松、有趣的语言学习环境，让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。尊重学生个体差异，面向全体学生，注重过程评价，调动学生积极性。进行听、说、读、写、画、猜的训练，并利用多媒体，提高学生对所学知识的接受度，提高课堂效率。

教学目标：

I. 培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。

II. 知识目标

（1）能够听、说、认读句子：Can I have some soup? Yes, you can. / Can I have some sweets?Sorry, you can't.

（2）能够听、说、读、写，看图片或实物读出单如下单词：soup, sweets, bread, light, biscuit, fruit等单词；听懂turn on 词组。

（3）听懂、会唱教师自编重点句型的歌曲。

III. 能力培养目标

能根据本课内容改编成为某个同学过生日的短剧，培养学生积极参与各种表演、游戏的能力，并促进其想像力和创造力的提高。

教学重点：掌握6个生词，会用Can I have some ...?这个句型，并能作出合适的应答。

教学难点：根据课文内容，自编"为同学过生日"的短剧。

教学准备：课文情景课件，饼干盒、碗、糖果盒、水果和蛋糕模型或图片（用来教授新单词），"Bingo"游戏卡，《两只老虎》伴奏带。

教学过程：

一、复习热身。