1 观 潮

教学目的:

1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2.学习本课14个生字，正确读写 观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复 等词语。

3.介绍有关扩展资料。

教学重点、难点:

1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2.学习本课生字新词。

一.谈话引入

1.今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗?你看到什么潮?感受如何?

2.对于钱塘潮，你还了解些什么?

3.生自由畅说。

4.小结: 那情景真不愧为 天下奇观 (板书)

二.理解课题

1. 观潮 (看潮)

2. 天下奇观 (天底下奇异的景象)

三.播放录象。(从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次?让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观)

四.教学 潮来之时

1.录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀?(3、4自然段)

2.自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。

3.学生自由朗读，师巡视指导。

4.学生自由交流，教师相机指导。

▲从远处传来 闷雷滚动。

▲那声音 颤动起来。(课件演示，比较句子，潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。指导朗读)

▲过了一会儿 沸腾起来。(模拟 沸腾 。 人声鼎沸 。读出 沸腾 感觉)

▲那条白线 横贯江面。(课件演示理解 横贯 横卧 。指导朗读)

▲浪潮越来越近 飞奔而来。(课件演示，比较句子ABC。老师A句，小组读B句，全班读C句。自由读、个别赛读、齐读)

▲小组赛读。(小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛)

5.小结:这些语句写得多精彩啊!正如课文预习提示中所说，作者把钱塘江大潮写得雄伟(壮观)，有声(有色)，使人如临(其境)。(板书)

五.理清写作顺序。(课件演示)

1.填空理解:

(1)自己读一读，看看作者是怎样把这些语句连起来。

(2)指名填空。(课件演示:由远及近)