2.1 探究自由落体运动 教案

一、三维目标

1.知识与技能

(1) 认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。

(2) 能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。

2.过程与方法

由学生自主进行实验探究，利用打点计时器，记录下运动的信息，为下一节定量地探究运动规律做好准备，同时让学生进一步体验科学探究方法。

3.情感态度与价值观

渗透物理方法的教育，在研究物理规律的过程中抽象出一种物理模型-自由落体。

二、教材分析：

教学重点：（1）理解自由落体运动及其遵从的条件

（2）自由落体运动轨迹的纪录

教学难点：（1）理解并运用自由落体运动的条件

（2）纸带上记录的运动信息的分析

教学方法：以日常生活经验，导入目标-实践体验、分析讨论-总结归纳，得出结论

教学用具：牛顿管，金属片，纸片，打点计时器，纸带，重物和刻度尺等

课时安排：1课时

三、教学过程

（一）新课引入--落体运动

石头从空中下落，重力使屋檐的雨滴下，树叶从树上竖直飘落。问：这些物体有什么共同的运动特点呢？

教师在学生表述的基础上提出问题：这些物体都做竖直下落运动，这类运动称为落体运动，这节课我们研究落体运动是否具有一定的规律。

（二）新课教学

落体运动的思考

（1）提出问题

我们通常有这样的一个生活经验：重的物体下落得快，物体下落得快慢到底与物体的质量有没有关系呢？

（2）（两千多年前）古希腊学者亚里士多德就认可了这一观点。