学科 化学 年级 高二 授课人 时间 课题 　　　　　　　　　　乙醇 教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）： 知识技能：掌握乙醇的化学性质（1．与活泼金属的反应；2．催化氧化；3.乙醇的消去）

能力：（1）.学会由事物的表象分析事物的本质、变化，进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力；

（2）.通过人人动手实验，规范学生操作，全面培养、提高学生的实验能力、观察能力和对实验现象的分析能力。

（3）通过新旧知识的联系，培养学生知识迁移、扩展的能力，

（4）通过有关实验，提高从化学实验探究化学本质的能力。

过程方法：（1）从观察实验现象入手，启发学生分析产生现象的因果关系和本质联系，从而使学生了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程。

情感态度与价值观：（1）.通过对乙醇性质的学习，使学生获得物质的结构、性质之间关系的科学观点。

（2）. 通过学生实验，进一步激发学生学习的兴趣和求知欲望；培养学生求实、严谨的优良品质。 教学重点和难点 教学重点：1.乙醇的化学性质；

2.培养学生从理性上探索事物变化的本质， 教学难点：反应机理 教学方法 实验探究法 教具和教学手段（学生实验器材、演示实验器材、多媒体设备） 　　　　　　多媒体设备 演示实验用品：浓硫酸，无水乙醇，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，溴水，酒精灯，温度计，圆底烧瓶，双孔胶塞，导气管 学生实验用品：无水乙醇，蒸馏水，金属钠，铜丝，酸性重铬酸钾溶液，酒精灯，试管，烧杯 教学过程 教师活动

（教学内容、提问、多媒体的使用、演示实验） 学生活动

（学生实验、学生讨论、学生回答问题、学生思维等） 设计意图

（体现以学生为中心的设计意图） ［引入］有一种有机物在我们的生活中经常可见，它是一些文人墨客写作的催化剂，有时也是解忧的良药，它是乙醇，我们一起回忆乙醇的物理性质， 在教师的引导下，回忆乙醇的物理性质

⑤ 无色有特殊香味的液体

②与水以任意比例互溶

③易挥发，沸点78℃

④密度比水小

⑤能溶解多种有机物和无机物 复习巩固已有的知识，为即将学习的新知识打下基础，

［讲述］今天我们将进一步学习乙醇的相关知识

［板书］乙醇 倾听思考

明确学习目标和学习的重点

明确今天的学习任务，让学生做到心中有数

Ppt提出问题 学生阅读思考，交流处理意见 让学生交互学习，