《我为你骄傲》导学案

学 科： 语 文 年 级： 二年级 课 题： 我为你骄傲 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 4月26日 主备人： 张燕 修改人： 张燕 审核人： 邓瑾 学习目标： 1、 掌握本课生字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 学习重难点： 重点：有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

难点：理解"我为你骄傲"这句话的意思。 学习方法： 预习提示→了解课文内容→自主、合作、探究→集体交流、讨论→朗读品味→反馈、检测 学习准备： 教学挂图、录音机、生字卡片、拼音卡片。 预学案： 一、学生根据自学提示预学课文：

1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2、标出课文的自然段，划出不认识的字。

3、思考：课文主要讲了一件什么事？ 导学过程： 第一课时 导学内容： 1、 初读课文，自主识字。

2、 指导写字。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、谈话导入

（5分钟）

1、（板书：骄傲）学生齐读，谁知道"骄傲"是什么意思？

2、（把课题补充完整）学生齐读课题，你认为骄傲在这句话中会是什么意思？（自豪）学生用自豪的语气再次读课题。 1、齐读"骄傲"，想："骄傲"是什么意思？

2、学生齐读课题，想一想：骄傲在这句话中会是什么意思？再次读课题。 二、初读课文，自主识字。

（20分钟）

1、 学生自读课文，借助拼音自学生字，在文中圈出生字，读准字音，记忆字形。

2、 组内互相指认含生字的词语，互相纠正读音，交流识记方法。

3、 汇报交流识记方法。

4、 游戏巩固识字。

（1）"听音找字"。一人说字音，其他学生在生字卡片中找出相应的字。（2）"飞鸽送信"。出示九只口衔信鸽的鸽子，信封上面分别写着九个生字，下面出示音节，通过连线的方式巩固字音。　　　 1、学生自读课文，借助拼音自学生字，在文中圈出生字，读准字音，记忆字形。

2、组内互相指认含生字的词语，互相纠正读音，交流识记方法。

3、汇报交流识记方法。

4、游戏巩固识字。