9.古诗三首《元日》教学设计

　　教学目标

　　1.感情地朗诵古诗《元日》，理解古诗《元日》大意。

　　2.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。

　　3.能仿创古诗作品，学习写作自己的"新古诗"。

　　教学过程

　　一、创设童趣导入古诗《元日》课题

　　1.你知道春节是什么时间啊？（农历正月初一）在古代，人们把农历正月初一叫作"元日"

　　你喜欢过春节吗?为什么呢？

　　2.无论何时何地，所有的炎黄子孙都很注重过年，这节课，我们一起来学习王安石所写的七言绝句《元日》，读经典之作，看看古人是怎样过年的？

　　二、感受童趣粗读《元日》古诗篇章

　　1.出示《元日》古诗

　　请同学们自己去细读这首诗，给你提出三个要求：读准字音，读通诗句，读出节奏。（生自己连读）

　　2.你们有信心读准、读懂古诗吗？谁敢来读给大家听听？（请一生读，随机点评）哪个同学认为比他读得还好？（再请一生读，师随机点评）我们一起来读读，好吗？（全班齐读）

　　3.古诗还以他特有的节奏美吸引着我们一代又一代的炎黄子孙。你们认为该怎样读，才算读出了这首诗的节奏？（请一生说。课件示范）齐读。

　　4.读出了节奏，还要能读懂古诗的意思，要读懂古诗的意思，首先要先理解诗中一些关键字词的意思。反复去读读这首诗，通过你的朗读、预习你都读懂了哪些关键词的意思？

　　5.和同桌讨论讨论，一起来交流

6.老师也把这些关键词语的意思例举了出来，请一位同学读读。（出示这些关