科举制度的创立

　　一 教学目标

　　1 识记 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解他给隋唐带来的影响。

　　2 能力 通过讨论隋朝创立科举制度的原因，按考试成绩选拔人才带来的变化，科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过讨论培养学生共同学习，互相促进的能力。

　　3 情感价值观 通过本课学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。

　　二 重点

　　科举制度从创立到完善

　　三 难点

　　学生难以理解隋唐时期选官制度变化的进步意义。

　　四 要掌握的要点

　　1 隋文帝-----创立科举制度-----方法是；分科考试。

　　2 隋炀帝-----设进士科-----科举制度正式诞生。

　　3 唐太宗-----扩大国学规模

　　4 武则天------采用殿试和武举。

　　5 唐玄宗------诗赋成为考试的主要内容

6 诗赋的影响：促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的