人教版二年级上册第四单元基础阅读课

《风娃娃》教学设计

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得"做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的的道理。

　　2、学习动词在语句中的连用

　　教学重点难点：

　　学习动词在语句中的连用。

　　教具准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1.谈话导入。

　　同学们，你们帮助过别人吗？在得到你的帮助后，别人会对你说些什么？谁愿意跟大家分享一下你助人为乐的小故事？（找2生回答。）对，当我们帮助了别人后，总会得到他们发自内心的感谢。今天，热心的风娃娃帮助人们做了许多事，得到了人们的感谢，同时也有一些责怪，让他感到很委屈。（课件：卡通风娃娃伤心地说："我一番好心帮人们做事，可他们为什么还责怪我呢？"）你们想帮他找到答案吗？那我们就得先走进他的故事。

　　2.揭示课题。

　　师板书，生书空 "娃"字。师提示："女"作部首横不出头。

　　3. 齐读课题

　　二、合作交流，整体感知

　　1、 检查巩固生字。

　　师：孩子们，课文的生字你们还认识吗？风娃娃带着大家来到"字宝宝乐园"，这里有着许多可爱的字宝宝，谁愿意用最洪亮的声音展示一下自己？（出示"字宝宝乐园图"）

生字宝宝的拼音帽子取下后，你还认识他吗？赶紧读读助学单的第一