第二单元 圆柱和圆锥

学情简析：

课题1 圆柱和圆锥的认识

教学内容：苏教版教科书六年级下册9--10页例1和练一练，第13页练习二1-3题。

三维目标：

　　 1、使学生通过观察操作交流等活动认识圆柱和圆锥，认识和掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。

　　2、使学生在学习活动中，进一步感受几何体特征的过程，积累认识立体图形的经验，增强空间观念，培养观察、比较、抽象、概括等思维能力。

　　3、使学生能主动观察思考，进一步体验立体图形与现实生活的联系，提高学习数学的兴趣和积极性。

教学重难点：认识圆柱和圆锥的基本特征，抽象概括出圆柱和圆锥特征。

课前准备：多媒体课件，圆柱和圆锥教具，学具

教学过程：

　　一、引入课题

　　老师：我们在上学期学过两种立体图形-----长方体和正方体。这节课我们接着认识和学习立体图形----圆柱和圆锥。（板书课题）

　　出示例1情境图，谈话：关于圆柱同学们在一年级已经初步认识过，仔细观察，哪些物体形状是圆柱体，想一想生活中还有哪些物体形状也是圆柱体？

　　老师：生活中关于圆柱形的物体还有很多，圆柱体简称圆柱，刚才这些形状的圆柱都是直圆柱，我们在小学阶段研究的是直圆柱。下面就来认真学习圆柱体。

　　二、学习新知

　　1、认识圆柱

　　（1）探索圆柱特征

　　老师：请大家拿出课前准备好的圆柱物体或者学具，仔细观察或用手摸一摸，你发现圆柱有什么特征？同桌互相说一说。

　　全班交流引导学生加深认识。

老师小结：圆柱有上下两个面，这两个面是完全相同的圆，圆柱有一个面是弯曲的