课 题 东南西北 课型 新授 备写序号 教学目标 知识与技能 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 过程与方法 结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），并能用这些词语描述物体所在的位置。 情感教育 体验数学与现实生活的密切联系。 教学重点 能看懂地图上北，下南，左西，右东。 教学难点 能说出各个方向。 教学策略 过 程 与 方 法 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 　　预习任务：

1.说一说，我们上学期学过哪些方向？

2.太阳是从什么方向升起的？

　　合作探究：

　　1.让学生到操场去辨认找出东、南、西、北四个方向，并说说四个方向各有什么。把记录收集整理完成"认一认，填一填"。

　　学生认真观察，教师总结：地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。

　　2．小组活动

　说一说教室里4个方向分别有什么？

　　让学生坐在自己的座位上，教师给出班级面朝的方向，小组内说一说自己的东、南、西、北四个方向分别是哪位同学。

　　拓展延伸：

　　1.利用方向板，在教室辨认四个方向。

达标反馈：

指名回答。

小组合作完成后全班交流。

指名回答

小组内交流后全班交流

全班交流

小组内完成后全班交流

学生回家后独立完成