六年级数学（山教版）下册第八章第二节

普查和抽样调查(第1课时）教学设计

肥城市汶阳镇初级中学 邸力军

【教材分析】

　　本节是山教版《数学》六年级下册第八章第二节第一课时，是一实用生活课程， 它与学生的生活实际联系紧密，让学生在实践中感知，在感知中收获，这符合新的义务教育课程标准的要求，即面向所有的学生，让所有的学生获得更多可以广泛应用的、与现实世界密切相关的有用的数学。

【课标解读】

1、 经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性。

2、 了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。

3、 在具体问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果。

4、 能根据具体情境设计适当的抽样调查方案。

【学情分析】

　　(1 )知识掌握上，虽然学生已经掌握了数据的收集、整理、描述的一些方法，但还很不熟练。

　　(2) 学生学习本节课的知识障碍：对于普查和抽样调查的特征学生在观察和归纳方面说的不准确，所以教学中教师应做好引领，适当提示，让学生根据实际情况采取恰当的调查方法; 在选取样本时机会可能不均等， 提醒学生选取的样本要具有代表性

【学习目标】

1、掌握普查、抽样调查、总体、个体、样本这些基本概念．

2、了解在什么样的情况下会选择抽样调查，能根据考察对象的特点选择恰当的调查方式。

3、了解普查与抽样调查各自的优点及不足

【教学重难点】

教学重点：

普查和抽样调查的区别;能选择正确有效的调查方法进行调查

教学难点：

选择正确有效的调查方法进行调查