小学语文第十册《草原》教学设计（第二课时）

一、教学设计理念：

《草原》是义务教育课程标准五年级下册第一单元的第一课，这是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，记叙了著名作家老舍先生第一次访问内蒙古草原时的亲身经历和感受。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，及自己情感发展的暗线，表达了作者对草原景色的赞美和蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各民族团结友爱的大家庭。

这一单元围绕的主题是"走进西部"，本文作为第一篇课文，不但要引发学生了解西部的欲望，而且要着重训练两个重点：(1)读文章，想画面；（2）体会作者思想感情。

新课程标准强调落实学生的主体地位，教师的职能不再是"教学生会念书"，而是要创设一定的情景，引导学生主动地探索、研究性地学习。本节课的教学我充分体现以生为本、以读为本、以自主发展为灵魂的教学思想。通过"修辞点评，鉴赏文采"、"画面比较，鉴赏形态美"，让学生赏析了语言文字美，欣赏草原景色美，体验了作者的情感美。

二、教学目标：

（一）、有感情地朗读课文，积累优美的语言，培养学生的审美情趣。

（二）、让学生感受内蒙古大草原的美好风光及风土人情，体会蒙汉两族之间的深情厚谊，受到民族团结友爱情感的熏陶。

（三）、让学生揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点，学习作者写景与抒情相结合的写法。

三、教学重点：

(一)、反复地、有感情地朗读课文。

(二)、通过具体的语言文字，体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。

四、 教学难点：