《地震中的父与子》教学设计

南大郭小学 李玲

一、设计理念：

　　《地震中的父与子》是人教版义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文。讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震时，一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象，谱写了一首父爱的颂歌。父亲因为有爱，坚持了38个小时不吃不喝、不休不眠地挖掘，终于救出了儿子；儿子因为有爱，在黑暗的废墟下，同样不吃不喝38个小时，终于迎来了父亲救助的时刻。爱与信念，创造了生命的奇迹。本节课要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。

二、教学目标：

　　1、通过课文的描述，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

　　2、理解信念和父爱的力量是伟大的，在最艰难的时候，它能激励人面对困难，战胜困难。

　　3领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

三、教学重点、难点：通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情。

四、教学准备：课件

五、教学过程：

一图片导入：

老师请同学们看一组图片，出示PPT。

说说你从图片中看到了什么，了解到哪些信息？

地震给人们带来的伤害是巨大的，今天咱们来看看地震中的一对父子。PPT第17课。

二整体感知