《租船》教学设计

教学内容：北师大版数学二年级下册第10-12页"租船"

教材分析：通过创设租船情境，结合生活实际，运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活实际问题。让学生体会数学与现实生活的联系和学习数学的作用。

学情分析：学生在生活中经常遇到租船这样的问题，本节课的内容使学生体会到数学与生活的密切联系。解决这些问题时，要灵活运用有余数除法的知识，有利于培养学生思维的灵活性。解决这些问题时，需要学生在小组内合作探究，互相启发，有利于培养学生的合作意识。

教学目标：

知识与技能

灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。

过程与方法

经过小组合作、讨论、解决问题和交流的过程，寻求解决问题的相关信息。

情感态度与价值观

1、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。

2、对学生进行安全教育。

教学重点：灵活运用有余数除法有关知识，解决生活中简单的实际问题。

教学难点：灵活处理有余数除法中根据实际情况而定的对余数的"取舍"问题。

教具准备：学生准备小棒。

教学过程：

一、复习

1.最大能填几？（指名口答）