教 学 设 计

题 目 Unit 6 Do you like bananas? 总课时 1 学 校 教 者 年 级 七 年 学 科 英 语 设计来源 自我设计 教学时间 教

材

分

析 　　本单元的核心项目是"喜欢和不喜欢（like and dislike）"。围绕着这一中心项目，课文中设计了各种食物及水果的插图和不同形式的表格，让学生进行听、说、读、写等各种学习活动。通过本单元的教学，使学生学会询问对方与了解别人喜欢与不喜欢的食物，学业会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物，为其今后能在交际中恰当地表达自己的情感、灵活运用已经学过的常用功能项目、进一步学习并掌握新的语言功能奠定了坚实的基础。 学情分析 本单元的主题是使用动词like询问对方对食物的喜好；谈论自己与他人喜欢吃的食物，学习并掌握行为动词的一般现在时的使用。通过前一单元的学习，学生已经初步了解了行为动词一般现在时的构成及其使用，再通过本单元学生比较感兴趣的话题的操练，一定会使学生有更深刻的印象；同时教师要善于总结、比较以帮助学生了解构成规律，正确把握所学内容。 教

学

目

标 Knowledge objects:

Key vocabulary: hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, salad, bananas, strawberries

Target language: Do you like bananas Yes, I do. Do you like salad No, I don't.

Ability objects:

Train students' listening skill. Train students' communicative competence using the key vocabulary and the target language.

Moral objects:

　　No matter what food you like or don't like, you should eat something healthy. 重

点 　The names of food Ask and answer questions about likes and dislikes 难

点 Use the key vocabulary and the target language learned in this class to describe situation in one's own lives. 课前准备 　Teacher：Recorder ，teaching book ，PPT

　Student：to study the new lesson. 总体要求：1."统一"设计"分段"教学；2.围绕"三维"落实"三问"；3.充实"心案"活化"形案"。