第2课时 解决问题

　　【教学内容】

　　解决问题（教材第104页内容）。

　　【教学目标】

　　1.培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进而形成主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。

　　2.通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技巧。

　　3.使学生进一步感受重量（质量）单位与生活的密切联系，熟练掌握克和千克之间的关系，并能准确地选择合适的质量单位。

　　【重点难点】

　　1.熟练掌握克和千克之间的关系。

　　2.准确地选择合适的质量单位。

　　【情景导入】

　　1.谈话引入。

　　数学来源于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数学的知识。今天，我们就来上一节数学练习课，重点运用所学的知识解决一些实际问题。

　　2.揭示课题。

　　【新课讲授】

　　1.知识回顾。

　　师：请大家回忆一下，上节课我们学习了克和千克哪些方面的知识。

　　生1：我认识了克和千克。

　　生2：我认识了秤。

　　生3：我会用秤称物品的轻重。

　　生4：我知道1千克=1000克。

　　师：生活中的哪些物品的质量约重1克。

生1：一枚2分的硬币重约1克。