万以内数的大小比较

主备教师 康培林

教学内容：课本90页例9

教学目标：掌握比较万以内数的大小的方法，并能用符号表

　　　　　万以内数的大小。

教学重难点：掌握万以内数的大小的比较方法。

教具准备：小黑板

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

今天我们一起来学习万以内数的大小的比较方法

　　2.出示目标

　　掌握比较万以内数的大小的方法，并能用符号表万以内数的大小。

　　二、自主学习 合作探究 （24分钟左右）

1.自学指导：

独学：看课本90页完成例9（10分钟）

　　互学：议一议，位数不同，多位数大于少位数;位数相同首先看最高位，最高位相同再看次高位。

　　群学：小组内讨论

　　2.合作探究 （14分钟左右）

　　（1）探究位数不同的两个数比较大小的方法。四位数＞三位数＞两位数。

（2）探究位数相同的两个数比较大小的方法。