朱集乡星光小学

教研课教学设计17、《酸的和甜的》

　　执教：饶继旋 日期：2016-11-2

　　教学要求：

　　l、学会本课8个生字及由生字组成的词语，会认9个生字。

　　2、读懂课文内容，从中受到启发。

　　3、分角色朗读课文，表演课文。

　　教学重难点：识记生字，从课文中受到启发。

　　教学方法：集中识字、表演朗读

　　课前准备：放大的课文插图。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　一、导入。

　　小狐狸、小松鼠、小兔子都说葡萄是酸的，这葡萄真是酸的吗？我们一起来看这个故事《酸的和甜的》（板书课题）齐读课题。

　　二、整体感知。

　　1、自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子。

　　2、边读边想：课文讲的是一个什么故事？

　　3、 拼读9个生字，认读生字词。

　　三、看图，读文，探究。

　　1、学习第1自然段。

（1）出示第一幅插图，引导观察画面，请同学们用自己的话