第3课 土地改革

教学目标 知识与能力

了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力。

过程与方法

利用多媒体展示图片、数据，训练学生使用对比、分析、归纳等学习历史的方法；实施探究式学习，掌握合作式学习的方法。

情感态度与价值观

认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大。 重点 《中华人民共和国土地改革法》。 难点 土地改革的历史意义。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课

利用《天朝田亩制度》的内容导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1. 了解土地改革的原因。

2.知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。

3.掌握和理解土地改革的历史意义。

学习重点：《中华人民共和国土地改革法》。

学习难点：土地改革的历史意义。

阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.《中华人民共和国土地改革法》的实施

（1）新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。农村存在这大量无地和少地的农民，这种状况严重阻碍了 和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

（2）＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

2.土地改革的意义

土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的＿＿＿＿＿制度，消灭＿＿＿ ＿＿；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。