光山县第五完全小学电子备课教案模板

第 1 课时（总第 44 课时）5 月 7 日 星期 一 第 四 节 初备教师：李敏 主备教师：罗艳 课 题 　　 三角形 课型：考试 三

维

目

标 1、使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

　　2、使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。

　　3、联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。 重点

难点

使学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 教学准备 　　

试卷 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、 填空

1、一个三角形最多有（ ）个钝角或（ ）个直角，一个三角形中至少有（ ）个锐角。

2、在三角形中画一条线段把它分成两个直角三角形，画出的线段就是原来三角形的（ ）。

3、用一张长方形纸，可以折出两个完全一样的（ ）三角形，用一张正方形纸可以折出两个完全一样的（ ）（ ）三角形。

4、一个等腰三角形的底脚是55°，它的顶角是（ ）。一个等腰三角形的周长是48厘米，它的底边长14厘米，一条腰长（ ）厘米。

5、从下面的四条线段中选择三条围成一个三角形，，围成的是（ ）三角形，它的周长是（ ）厘米。

6、一个等腰三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边分别是5厘米和9厘米，这个三角形的周长可能是（ ）厘米，也可能是（ ）厘米。

二、判断

1、等腰三角形的底角一定是锐角。（ ）

2、直角三角形的两条直角边互为底和高。（ ）

3、任何一个三角形都有高。（ ）

4、用三根分别长5厘米、5厘米和11厘米的木棒可以围城一个等腰三角形。（ ）

5、一个三角形中，最小的角是50°，那么这个三角形一定是钝角三角形。（ ）

6、将一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是90°。（ ）

7、等边三角形有三条对称轴。（ ）

8、三角形的两条边的长度分别是3厘米、6厘米，第三条边的长度应小于9厘米且大于3厘米。（ ）

三、选择

1、有两条线段长分别是6厘米和5厘米，要想围成一个三角形，第三条线段的长可能是（ ）

A、12厘米 B、11厘米 C、8厘米

2、一个锐角三角形最大的角一定（ ）

A、小于60° B、大于60 C、不小于60°

四、解决问题

1、∠1=47°，∠2是53°，∠3=（ ），这是一个（ ）三角形。

2、∠1=82°，∠2=68°，∠3=（ ），这是一个（ ）三角形。

3、∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角

（1）、∠1=35°，∠2=（ ） （2）、∠1=∠2=（ ）

4、一个等边三角形和一个长方形的周长相等，已知等边三角形和一条边的长是10厘米，长方形的长是8厘米，那么长方形的宽是多少厘米？

5在一个三角形中，∠1的度数是∠2的3倍，∠2的度数是∠3的2倍，那么这个三角形中最大的一个角是多少度？这是一个什么三角形？ 　　

学生独立练习，巡视检查。

要求孩子借助画图来解决，培养孩子动手能力。