《5的乘法口诀》教学设计

汊河镇中心小学 肖述鹏

教材分析：

　　表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。表内乘法（一）主要教学内容包括：乘法的初步认识、2～6的乘法口诀、乘加和乘减式题、用所学的计算知识解决问题。

　　学情分析：

　　"用乘法计算解决问题"是第一次让学生根据乘法的意义和所学的乘法口诀来解决简单的实际问题的"用数学" 内容。虽然学生是初次接触，但对乘法意义知识的理解学生并不陌生。相对比较学生在观察中收集信息发现问题、提出问题和解决问题对于前面的乘加乘减图文应用题还简单一些。学生们感到学习困难的应该是用语言表述清楚解决问题的思路。虽然在前几节课的学习中也有意识地对学生进行了训练，但也只是通过情境图去感悟几个相同加数的和可以用乘法列算式。本节课引导学生有条理地表述信息和问题，以及自己解决问题时的想法(思路)会有一定难度。

教学目标：

　　1、让学生经历编写5的乘法口诀的过程，理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀。

　　2、能运用口诀正确地进行乘法计算和解决一些简单的实际问题。

　　3、让学生在归纳整理5的乘法口诀的过程中逐步发现一些简单规律，初步培养学生观察、分析、推理的能力，渗透抽象、概括、迁移类推的数学思想和方法。

教学重点：

　　归纳并熟记5的乘法口诀。

教学难点：

应用口诀解决一些实际问题。

教学过程：

一、 复习导入。

同学们，我们前两节课学习了乘法的初步认识，你能把这些加法算式改写成乘法算式吗？（课件出示）