教学准备

1. 教学目标

　　1.学会本课的生字,正确读写"谱写、幽静、纯熟、清幽、琴键、陶醉"等词语。

　　2.能有感情地朗读课文。了解贝多芬创作《月光曲》的经过,背诵第9自然段。

　　3.体会音乐的魅力,感受贝多芬博大高尚的情怀。分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者相结合的作用。

2. 教学重点/难点

　　1.了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的,以及在创作过程中思想感情的变化。

　　2.分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起联想,体会两者相结合的作用。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

　　一　欣赏音乐,简介贝多芬

　　1.(播放《月光曲》)听着这首钢琴曲,你有什么感受?(学生大多会围绕旋律优美来说自己的感受)我们都被它陶醉了,这首曲子就是德国著名的音乐家贝多芬谱写的《月光曲》。它是怎样谱写成的呢?这里面还流传着一个动人的故事。现在,我们就来了解《月光曲》的故事。

　　2.(出示贝多芬的图片,音乐继续)贝多芬是德国著名音乐家。他从小就随父亲接受了严格的音乐训练,学会了弹琴与作曲,毕生追求"自由、平等、博爱"。贝多芬26岁时听力开始减弱,晚年两耳失聪,但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲,主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作,集古典派之大成,开浪漫派之先河,对欧洲音乐艺术的革新与发展,起到了继往开来的作用。(资料的介绍可以随情况删减。也可以请学生先介绍,老师补充)

　　二　初读课文,整体感知

　　1.指名分段朗读课文,纠正字音。

　　(1)"券"读quàn,不读juàn。