《钓鱼的启示》导学案

课 题 钓鱼的启示 课 型 阅读 学习目标 1、认知目标

（1）了解课文内容，知道课文讲了一件什么事，这件事给了你什么启示，感受父亲对子女的严格教育。

（2）理清文章条理。

（3）有感情地朗读课文。

2、能力目标

（1） 联系上下文，理解词语

（2） 引导学生通过反复诵读文本，体会"我"和父亲的心理活动，并能概括我的心情变化过程。

3、情感目标

读懂"我"从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小受到严格教育的重要。自觉抵制各种"鱼"诱惑，做一个严格遵守道德标准的孩子。 学习重、难点 1、读懂课文内容，以读为本，融情于境 ，体会课文所表达的思想感情。

2、精读重点语句和段落，初步体会作者所表达的思想感情。 学习准备 教具 课件 学具 工具书 学习时间 第2课时 导学环节 教师活动 学生活动 学习策略 导入

学习 一|情景导入：出示幻灯片，学生欣赏

1、导语：同学们，美妙的画面往往叫人赏心悦目。欣赏美、品味美将能净化人的灵魂。作者的故事就发生在这样一个月光如水的夜晚，你能找出课文中描写这种情景的句子吗？谁能将这种美妙给读出来，让大家欣赏。

2、学生找出文中描写月夜的句子，用自己喜欢的方式练读。 感情朗读相关语句 用自己喜欢的方式练读起来。给学生个性化朗读创设了一个展示平台 自主学习 二、自主学习，感受美

1、在这样美好的夜晚，发生了一件什么事情？

2、我钓到一条怎样的鱼？父亲喜欢吗？从那些句子看出来。

读第3自然段：多诱惑人的鱼呀!我和父亲是多么兴奋、得意呀!可父亲却让我把这条鲈鱼放回湖里去。

3、父亲为什么看表？父亲为什么盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想些什么？

当时父亲是这样想的： 概括文本的主要内容

自读课文，找出相关语句，读一读。

读第四自然段，体会父亲矛盾的心理 把学生的自学、自悟，作为课堂教学的重要途径，让学生学会探究，学会发现