教学准备

1. 教学目标

　　1.通过学习本课,了解课文内容,认识五根手指各不相同的特点,体会手指带给我们的启示,感悟任何事物都各有所长、各有所短的深刻哲理。

　　2.学习本课生字、新词,学习作者的写作手法及风趣幽默的语言特点。结合文章内容,理解重要语句的含义,进一步感悟文章蕴含的深刻哲理。

　　3.有感情地朗读课文,学习排比、拟人句式的应用。锻炼自主学习、合作探究、理解感悟的综合能力,提高阅读水平与欣赏水平。

2. 教学重点/难点

　　1.有感情地朗读课文,理解课文内容,感受作者的思想感情。

　　2.结合上下文的内容,分析文中重点句子的含义。学习作者的表达方法,提高分析问题和解决问题的能力。

　　3.认识手指的不同特点,感悟文章蕴含的深刻哲理。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

　　一　激发兴趣,导入新课

　　1.板书:手指　丰子恺

　　在我们的生活中,许多看似很不平凡的人和事,都能给我们以耐人寻味的启示。比如我们每个人的五根手指,是我们时时看到、常常用到的,却也可以给我们深刻的人生启迪。同学们,请把你们的手伸开,谁来说一说,哪根最好看,哪根最有用?(同学们的说法各有不同,课堂气氛马上进入了活跃的状态。)今天,我们来学习课文《手指》,看看作者丰子恺先生在本文中写了什么有意思的内容。

　　2.作者简介。(播放录音)

　　丰子恺:原名丰润,浙江人。现代作家、漫画家。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等多种,另有学术论著和翻译作品多部,对我国的文学艺术教育做出了巨大贡献。丰子恺最负盛名的是他的散文作品,他选取自己熟悉的生活题材,把自己的感受,用最质朴的文字坦率地表达出来。在朴素到接近