个性化教学设计方案

教师姓名 上课日期 学生姓名 年级 一 学科 数学 课 题 《11-20的认识3》

学习目标 掌握数位计数器的认识 能够做出简单的相关练习 学习重点 数位计数器的认识 教学难点 简单的相关练习 教学过程 师 生 活 动 设 计 意 向 【知识点回顾】

　　11-20:11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

　　从左到右越来越大，所以11<12<13<14<15<16<17<18<19<20

　　13左边的数是12，右边的数是14，所以与13相邻的数是12与14.

　　在20以内的数位计数表上，从右数第一位是个位，第二位是十位。哪一位没有就用0表示。例20，十位上是2个位上是0.表示20由两个十组成。

　　观察数位计数器写数：

【小试牛刀】

1、下面和18最接近的数是几？

　　 10 20

2、一个数，十位和个位上的数都是1，这个数是几？

　　 11 10

3、一个数，个位上的数字比十位上的数字多2，这个数是几？

　　 13 20

按要求填数。

11 5 8 10 19 20 7 16 4 13

一位数 ( )

两位数( )

比12大的数 ( )

比8小的数( )

12里面有（ ）个一和（ ）个十。

6个一和1个十组成的数是（ ）。

13是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

19的个位上的数字是（ ），十位上的数字是（ ）。

个位上一个数也没有，十位上是1，这个数是（ ）。

15中的"5"在（ ）位上，表示5个（ ）。

"1"在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

20中的"2"在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

11中左边的"1"在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

右边的"1"在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

10个一就是（ ）个十，（ ）个十就是（ ）个一。

20里面有（ ）个十，20个一组成（ ）。

比17大比20小的数是（ ）。

个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。

14里面的"4"在（ ）位上，表示4个（ ）。"1"在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

在11中，左边的"1"，表示（ ）个（ ），

右边的"1"，表示（ ）个（ ）。

比19大1的数是（ ），比10小1的数是（ ）

一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4，这个数是（ ）。

一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是7，这个数是（ ）。

16前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。

在5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），从左边数20是第（ ）个数，20的右边有（ ）个数。

二,从小到大排列下面各数。

5 8 2 12 0 15 11 7 18 7 20

16的相邻数是（ ）和（ ）。

13后面的第4个数是（ ）。

十位上是1，个位上是8，这个数是( )。

19的个位上是（ ），表示（ ）个一，十位上是（ ）表示1个（ ）。

（ ）个十和（ ）个一合起来是15。

十位上是1，个位上是7，这个数是（ ）。

19后面的一个数是（ ）。 18前面的一个数是（ ）。

10和12中间的数是（ ）。

写出下列各数