乡下人家

四年级 科 目：语文 编号：Y-6-1-2

主备人：王魏飞 学生：

学习目标：

　　1、会认"檐""饰"等5个生字，会写14个字。能正确读写"棚架""风趣"等词语。

　　2、流利、有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱。背诵课文。

　　3、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法。

学习流程：

　一、深入感知,学习探究.

　　1、读一读,画一画,描写乡下人家别有风趣的句子,思考一下,课文中的每个自然段中的关键语句。

　　2、我要与同学一起交流品味批注文中的优美句段:

　　学法提示:想一想作者采用了什么样的写法,有什么好处，表达了作者怎样的情感？

　　如：①青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆,可爱多了.

　　3、我能用学习第二段的方法,学习2-7自然段.

有些人家,门前场地上 ,它们会依着时令 显出 。人们还会养几只鸡,在房前屋后 。屋后倘若有小河,就会见到 。夏天的傍晚出去散步,你会瞧见 。秋天到了,你还会听见

　　我理解并批注了"乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景".在全文中的作用

二、这篇课文,作者通过对动植物拟人化的描写,再现了乡下人家一个自然、和谐的场景,使人如临其境,如闻其声,如见其人.我要把最喜欢的段落背下来。