课题 记念刘和珍君 鲁迅 第二课时 教学目标 知识与能力 ⒈了解时代背景，领会写作意图，进而把握全文的思想内容。

⒉理清文章思路,把握文章线索。

⒊把握文中含蓄语句的意义，培养学生理解关键语句的能力。 过程与方法 ⒈使用小说形象分析的方法，设置情景，体验人物形象并能领会其精神。

⒉诵读、讨论体会作者的悲愤情感。

⒊速读文章，根据事件的相对完整性把握文章思路，进而整体把握文章。 情感态度

与价值观 学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质。 教学

重点 理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，能用历史和现实的眼光审视本文的思想内容，并给予恰当的评价。 教学

难点 揣摩文中重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。 教 学 内 容 教学环节

（重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施） 〖第二课时教学要点〗

　　１、理清局部思路，了解本文刻画人物的表现手法。

　　２、写作技巧分析及借鉴，积累写作素材。

　　一、复习检查

　　１、听写词语（学生上黑板）。

　　２、检查背诵第２节（指名提问）。

　　二、导入新课

　　路，还没有开始便已经走到了尽头；梦，还来不及做便永远不再醒来。

　　刘和珍，这位年仅２２岁的女学生就这样倒在了反动派的枪弹之下！鲁迅先生在黑暗中按捺不住心中的愤怒，毅然写了这篇悼念文章，以此来警醒中国人民牢记血债！

　　三、速读课文第二大部分，探讨分析

　　⒈这一部分是按照怎样的思路布局的？

　　明确：先回忆与刘和珍的最初相识，再细述其遇难的经过。叙述遇难又分两步，从事件概况到遇害细节，是按照时间顺序来安排思路的。

　　⒉速读课文，找出刘和珍的事迹，并分析总结刘和珍的品质。

（学生默读课文，筛选有关表示思路的语句，概括归纳）

（学生读课文，在课本上匀画并标记有关刘和珍的事迹，展示筛选的事件）