城关中心校侯家庄小学

六年级语文下册导学案

课题 11、灯光 主备人 高年级语文组 教学

目标 1、 读懂课文,理解郝副营长对未来美好的憧憬和关心下一代,无私奉献的精神,懂得今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜.　

2、 结合语言环境，运用比较的方法，理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情方面的意义。　

3、 有感情地朗读课文；背诵课文的第6段--9段。 教学

重难点 重点：通过对人物言行、神态等描写的分析，帮助学生体会郝副营长为了幸福的明天，宁愿牺牲自己生命的崇高品质。　

难点：帮助学生理解郝副营长所"憧憬"的内容与他的英雄壮举及课文中心之间的联系。　 教学

主线 题目是"灯光",你觉得有什么深刻的含义吗? 教 学 过 程 二 次 调 整

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教学过程

一、谈话导入新课

1.同学们你们在哪见过灯光?在灯光下你有何感受?

2.今天我们学习一篇题为"灯光"的课文(板书课题)相信你读后一定会对灯光有新的认识.

二、初读课文,整体感知

1.自由轻声读课文,要求做到正确、流利.

2.指名读课文,检查读书情况.

3.默读课文,思考:

①课文讲了一件怎样的事?

②"多好啊!"这句话在文中出现几次?是谁在什么情况下说的?动笔画一画有关语句,可在相关地方做简单批注.

三、同学交流,读写结合

1.围绕自学内容,同学间交流自己读文章感受.(可从内容上交流,也可从表达方法交流)读好郝副营长的话.

2.课件出示:郝副营长和我的对话,同学自读、指读,体会此时对"多好啊!"这句话理解.

3.教师依据学生汇报,重点引导学生,注意课堂动态生成."多好啊"在文中出现三次,为了"多好啊"的幸福生活,郝副营长是怎么做的,画一画读一读有关句子,你从中体会到什么?(今天的幸福生活来之不易)

4.读完此文,我和同学们一样深深被郝副营长那种为了让孩子们能在灯光下学习而英雄献身的精神深深感动了,此时此刻你想对郝副营长或同学们说点什么呢?赶快拿起笔把它记录在课文插图旁.

四、领悟表达,课外拓展

1.快速浏览课文,说说课文在表达上有什么特点?

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