快乐读书屋九《勤于观察的达尔文》

教学目标

　　　知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　能力目标：培养学生的阅读分析能力

　　　情感目标：使学生初步产生观察小动物的兴趣和保护爱护小动物的情感。

　　内容分析

　　　教学重点：重点理解："从来、观察、捉弄"等词语。

　　　教学难点：熟读理解

　　　教学准备：多媒体课件

　　教学流程

　　一、新课导入

　　　　同学们，你们喜欢东芝动物乐园里那些活泼可爱的动物吗？（喜欢）一百多年前，英国有位著名的科学家，在动植物的研究上取得了很大的成就，他就是达尔文。达尔文从小就特别喜欢动物，今天我们就来学习第24课，生齐读课题《达尔文和小松鼠》。

　　二、初读课文

　　　1、借助拼音读课文，注意读准字音，边读边画出生字和会认的字。

　　　2、再读课文，在每个自然段的前面标上序号，借助拼音把生字多读几遍。

　　　3、电脑出示词语，让学生读一读：

　　　　地上从来喜欢外衣科学家

　　　　它们树干一直动物站住好像

　　　4、指名读课文，大家思考达尔文是一个怎样的人。

　　三、理解课文内容

　　（一）学习第一、二自然段

　　　　l、自己出声读一读第1、2段。其他同学想达尔文对小动物怎么样？

　　　　2、出示投影，达尔文（）小动物。

　　　　　　学生回答后：教师点击鼠标：在括号里显示：喜欢

　　　　　　教师板书：喜欢

　　　　3、课文中哪些地方说达尔文喜欢小动物了？自己再读一读1、2段，找出有关句子。指名读画的句子。

　　　　（l）电脑出示：

　　　　　　　天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。

　　　　（2）天上飞的，地上跑的，水里游的、他都喜欢。

　　　　　　　还有吗？学生读。

　　　　（3）电脑出示，让学生读一读：

　　　　　　　他从来不捉弄小动物，而是观察他们怎样生活。

　　　　（4）这一句中有什么不明白的吗？学生质疑、解疑。

　　　　　　不捉弄：就是不吓唬，不玩耍。

　　　　　　从来：没有一次，自始至终都没有捉弄过。

　　　　　　观察：仔细地看，他们是怎样在天上飞的，地上跑的。

　　　　　　板书：不捉弄观察

　　　　（5）从以上分析我们知道达尔文是一个喜爱小动物的人。