《望海潮》导学案

学习目标

知识与技能

1. 了解词的文体知识及词的几个发展阶段和两大流派。

过程与方法

2. 有感情地吟诵本词，品味语言，理解意境。

情感态度价值观

3. 准确把握作者的情感，培养诗词鉴赏能力。

学习重点

1.有感情地吟诵本词，品味语言，理解意境。

2.准确把握作者的情感，培养诗词鉴赏能力。

导 学 过 程

预习

（识记）

1、 关于"词"：

（1）词，是诗歌的一种。古代的词都合乐歌唱，故唐五代时多称为曲、杂曲或曲子词。词体萌芽于隋唐之际，与燕乐的盛行有关，形成于唐代、盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。另有诗余、乐府、琴趣、乐章等别称。宋词是我国文学史上的又一座高峰。

（2）宋词风格上分为婉约和豪放两派；婉约派以写闺情、离绪为主，以清丽婉约见长，代表作家有柳永、李清照等；豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆可入词，大气磅礴，飘逸洒脱，代表作者有苏轼、辛弃疾等。

（3）词的分类：

按结构分为： 按字数分为：

单调 -- 一片（阕） 小令 --（58字以内）

双调 -- 两片（阕） 中调 --（59-90字）

三叠 -- 三片 长调 --（91字以上）

四叠 -- 四片

2、柳永（约987-约1053年），原名三变，字耆卿，排行第七，世称柳七。本热心功名事业，但仕途坎坷，47岁才中进士，做过几任小官，终官于屯田员外郎，世称柳屯田。

由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在"倚红偎翠"、"忍把浮名，换了浅斟低唱"之中寻求寄托。

作为北宋第一个专心作词的词人，柳永是北宋一大词家，在词史上有重要地位。他扩大了词境，佳作极多，他不仅开拓了词的题材内容，而且写作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。 内容上，多描绘城市风光和歌女生活，尤长于抒写羁旅愁思。

　　柳永词作流传极广，时人云"凡有井水饮处，皆能歌柳词"。

一、自主学习【滴水石穿•夯实基础】

1．看清字形，标出注音，

参差（ ） 天堑 ( ) 珠玑（ ） 罗绮（ ） 重（ ）湖叠 ( )