第2课时 数的组成

　　【教学内容】

　　教材第35页例2

　　【教材分析】

　　本节课是100以内数的组成。学生在上学期已经学习了20以内各数的组成，这是认数教学的第一阶段。这一单元把数的组成由20以内扩展到了100以内，数目增多、增大了，内涵也更加丰富了，抽象程度也提高了。为了使学生掌握数的概念中诸多重要但又较抽象的内容，教材加强了学生的观察、操作活动，让学生在"做"数学中掌握这些概念。

　　【学情分析】

　　100以内数的组成是在学生学习了20以内数的组成的基础上，进一步学习100以内数的组成，主要是结合学生日常生活的具体情境使学生感知100以内数与以前学过的20以内数的不同。

　　【教学目标】

　　1．进一步建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成。

　　2．理解100以内的数是由几个十和几个一组成的。

　　【教学重难点】

　　重点：建立100以内数的概念，理解100以内数的组成。

　　难点：知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

【教学准备】