第5课　西方人文主义思想的起源

课程标准 1.了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。

2.理解人文精神的内涵。 重点难点 1.认识智者学派和苏格拉底的思想。

2.比较智者学派和苏格拉底思想的异同，理解人文主义精神的内涵。

一、"人是万物的尺度"

1.历史背景

(1)公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。

(2)人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出。

(3)有些学者的研究越来越关注"人"本身。

思维点拨

西方人文主义思想的产生不是一方面的因素造成的，而是各种因素综合作用的结果。工商业的发展，雅典民主政治的发展，经济文化的繁荣，都使人在社会生活中的地位日渐提高，促使学者的研究越来越关注"人"本身，人文主义随之兴起。

2.智者学派

(1)研究领域：以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。

(2)代表人物：普罗泰格拉。

(3)思想主张

①强调人的价值，提出"人是万物的尺度"，认为人的感觉是判定一切的准绳。

②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其兴废都要以人为尺度。