等量关系

教学目标：

1、 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。知道同一等量关系可以用不同的表示形式。

2、 初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在，体会数学的应用价值。

教学重难点：

重点：在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。

难点：知道同一等量关系可以用不同的表示形式。

教学方法：探究交流

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、 引入

课的开始，老师先请大家猜个谜语，你能猜一猜这首儿歌讲的是一种什么游戏吗？（PPT展示）（跷跷板）你们谁玩过跷跷板游戏吗？

二、 探究新知

　　《一》探究活动一

　　1、一只大白鹅和它的小伙伴也在玩跷跷板游戏。(PPT展示)

　　指名说一说每幅图是什么意思，并说一说跷跷板平衡说明了什么？左右两边有一个相等的关系，对吗

　　你能再说说这里的相等关系吗？

　　如果用一个算式可以怎么说？

　　2在数学上，表示这样的相等关系，我们又称为等量关系（板书）这节课我们就来研究等量关系。

　　《二》探究活动二

　　1、 下面我们看一看，天平中什么时候两边平衡呢？(PPT展示)

天平两边相等我们也可以说他们存在等量关系。

(PPT展示）下面每幅图中你能找出什么等量关系？

《三》探究活动三

1、刚才我们从跷跷板和天平当中找到等量关系，下面老师带大家